একাদশ শ্রেণীর এডুকেশন MCQ UNIT-1, SEMESTER-1 2024-2025 শিক্ষাবর্ষ থেকে একাদশ শ্রেণীর এডুকেশনের নতুন সিলেবাস চালু হল । সিলেবাসের প্রথম সেমিস্টারে unit-1 এ তিনটি ট্রপিক রয়েছে । যথা-i.শিক্ষার সংজ্ঞা , ii. শিক্ষার লক্ষ্য এবং iii. শিক্ষার বিভিন্ন উপাদান সমূহ। এই সমস্ত ট্রপিক থেকে Class 11 Education semester-1 তে বাছাই করা কতক গুলি MCQ Questions and Answers দেওয়া হল।
আমাদের দেওয়া প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর তোমাদের Class 11 Education semester-1 MCQ মডেলে দেওয়া হল এবং পরীক্ষার জন্য আশা করছি খুবই উপকারে আসবে।
শিক্ষার ধারনা ও শিক্ষার লক্ষ্য
1.সংকীর্ণ অর্থে শিক্ষা হল-
- জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া,
- এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে শিক্ষক সক্রিয় ও শিক্ষার্থী নিষ্ক্রিয়,
- একটি গতিশীল প্রক্রিয়া,
- অভিযোজনমূলক প্রক্রিয়া।
Ans. এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে শিক্ষক সক্রিয় ও শিক্ষার্থী নিষ্ক্রিয়,
2.লাতিন শব্দ ‘Educere’-এর অর্থ হল-
- লালনপালন করা,
- বাইরে নিয়ে আসা বা নিষ্কাশন করা,
- শৃঙ্খলাবদ্ধ করা,
- শিক্ষণ কর্ম।
Ans. বাইরে নিয়ে আসা বা নিষ্কাশন করা,
3.’Educare’ শব্দের অর্থ হল-
- নির্দেশনা দান করা,
- শিক্ষাদান করা,
- প্রকাশ করা,
- পরিচর্যা করা।
Ans. পরিচর্যা করা।
4.ডিউই-র মতে শিক্ষার উদ্দেশ্য হল-
- সামাজিক বিকাশ,
- দৈহিক বিকাশ,
- নৈতিক বিকাশ,
- আধ্যাত্মিক বিকাশ
Ans. সামাজিক বিকাশ,
5.’Educatum’ শব্দটির অর্থ হল-
- লালনপালন করা,
- পরিচর্যা করা,
- শিক্ষাদান করা,
- নির্দেশনা দান।
Ans. নির্দেশনা দান।
6.‘শিক্ষা একটি দ্বিমুখী প্রক্রিয়া‘- উক্তিটি কার?
- অ্যাডামস,
- রুশো,
- ডিউই,
- বিবেকানন্দ।
Ans. অ্যাডামস,
7.বিবেকানন্দের মতে শিক্ষা হল-
- মানুষের আধ্যাত্মিক বিকাশ,
- মানুষের অন্তর্নিহিত শিক্ষা,
- মানুষের সর্বাঙ্গীণ বিকাশের পথ,
- মানুষের মনে আনন্দ জাগ্রত করা।
Ans. মানুষের অন্তর্নিহিত শিক্ষা,
৪. “সা বিদ্যা যা বিমুক্তয়ে” – কোথায় বলা হয়েছে?-
- অথর্ব বেদে,
- উপনিষদে,
- ঋগ্বেদে,
- গীতায়।
Ans. উপনিষদে,
9.“শিক্ষা হল মানুষের অন্তর্নিহিত সত্তার পরিপূর্ণ বিকাশ”-এই কথাটি বলেছেন
- রবীন্দ্রনাথ,
- বিবেকানন্দ,
- গান্ধিজি,
- ডিউই।
Ans. বিবেকানন্দ,
10.“শিক্ষার প্রধান লক্ষ্য হল চরিত্রকে বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করা”-এই অভিমতটি কার? –
- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের,
- মহাত্মা গান্ধির,
- রাজা রামমোহনের,
- বিদ্যাসাগরের।
Ans. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের,
11.শিক্ষা একটি দ্বিমেবুবিশিষ্ট প্রক্রিয়া যার একদিকে রয়েছেন শিক্ষক এবং অপর দিকে রয়েছে –
- শিক্ষিকা,
- শিক্ষার্থী,
- বিদ্যালয়,
- পাঠক্রম।
Ans. শিক্ষার্থী,
12.প্রদত্ত কোনটি ব্যাপক অর্থে শিক্ষার বৈশিষ্ট্য নয়?
- শিক্ষা একটি জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া,
- শিক্ষা হল একটি দ্বিমুখী প্রক্রিয়া,
- শিক্ষা হল একটি ধারাবাহিক প্রক্রিয়া,
- শিক্ষা একটি জ্ঞানার্জনের প্রক্রিয়া।
Ans. শিক্ষা হল একটি দ্বিমুখী প্রক্রিয়া
13.”শিশুর এবং ব্যক্তির দেহ, মন ও আত্মার পরিপূর্ণ বিকাশের প্রচেষ্টা হল শিক্ষা”-উক্তিটি করেছেন।
- বিবেকানন্দ,
- প্লেটো,
- ডিউই,
- গান্ধিজি।
Ans. গান্ধিজি।
14.সমাজকে কলুষিত প্রতিষ্ঠান বলে মনে করেন-
- প্রয়োগবাদীরা,
- প্রকৃতিবাদীরা,
- ভাববাদীরা,
- বস্তুবাদীরা।
Ans. প্রকৃতিবাদীরা,
15.শিক্ষা শব্দটি সংস্কৃত ‘শাস্‘ ধাতু থেকে এসেছে যার অর্থ –
- অবগতি করা,
- শাসন করা,
- নিষ্ক্রিয় করা,
- বিকাশ ঘটানো।
Ans. শাসন করা
16.আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থা হল-
- শিশুকেন্দ্রিক,
- শিক্ষককেন্দ্রিক,
- পাঠক্রমকেন্দ্রিক,
- বিদ্যালয়কেন্দ্রিক।
Ans. শিশুকেন্দ্রিক,
17“শিক্ষার্থী যা কিছু শেখে তাই হল পাঠক্রম।”- উক্তিটি হল-
- পেইনির,
- ফ্রয়েবেলের,
- হরনির,
- কিলপ্যাট্রিকের।
Ans. হরনির
18আধুনিক শিক্ষা হল, একটি-
- একমুখী প্রক্রিয়া,
- দ্বিমুখী প্রক্রিয়া,
- ত্রিমুখী প্রক্রিয়া,
- বহুমুখী প্রক্রিয়া।
Ans. বহুমুখী প্রক্রিয়া।
19.শিক্ষা এক প্রকারের
- অনৈচ্ছিক প্রক্রিয়া।
- ঐচ্ছিক প্রক্রিয়া ।
- ঐচ্ছিক অনৈচ্ছিক প্রক্রিয়া।
- কোনোটিই নয়।
Ans. ঐচ্ছিক প্রক্রিয়া
20.শিক্ষার লক্ষ্য থাকা
- বাঞ্ছনীয়
- অবাঞ্ছনীয়
- অবাস্তব
- বাস্তব
Ans. বাঞ্ছনীয়
21.শিক্ষার লক্ষ্য_________হিসেবে নির্বাচন করা উচিত।
- পরিবর্তনীয়
- অপরিবর্তনীয়
- অনৈচ্ছিক
- ঐচ্ছিক
Ans. ঐচ্ছিক
22.শিক্ষার কোন লক্ষ্যে শিক্ষার্থীর কর্মদক্ষতা বৃদ্ধির ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়।
- বৃত্তিমূলক।
- নৈতিক
- সামাজিক
- কোনোটিই নয়।
Ans. বৃত্তিমূলক
23.শিক্ষার লক্ষ্য বলতে নৈতিক চারিত্রিক বিকাশের কথা বলেছিলেন।–
- ফেডারিক হার্বাট
- হার্বাট স্পেনসার
- রুশো,
- ডিউই,
Ans. হার্বাট স্পেনসার
24.শিক্ষার্থীদের সমাজ সংস্কৃতির ধারায় প্রশিক্ষণ দেওয়াই শিক্ষার –
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- নৈতিক লক্ষ্য
- আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
Ans. কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
25.শিক্ষার্থীর নিজের অন্তরে বুদ্ধির অগম্য যে সত্তা আছে, শিক্ষার__________ লক্ষ্য, তাকে তা যথাযথভাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে।
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- নৈতিক লক্ষ্য
- আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
Ans. আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
26.শিক্ষার নৈতিক লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে_______ জাগ্রত করা।
- নীতিবোধ
- মূল্যবোধ
- জ্ঞান
- কোনোটিই নয়।
Ans. নীতিবোধ
27.শিক্ষার যে লক্ষ্যে শিক্ষার্থীর কর্মদক্ষতার উপরই কেবলমাত্র গুরুত্ব দেওয়া হয়, তাকে বলা হয়-
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য
- আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
Ans. বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
28.যে শিক্ষার লক্ষ্যে শুধুমাত্র শিক্ষার্থীর চাহিদা বা প্রয়োজনের কথাই ভাবা হয় তাকে বলা হয় শিক্ষার –
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য
- আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
Ans. ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য
29.’মানুষকে উপার্জনক্ষম করে তোলাই শিক্ষার লক্ষ্য‘ –শিক্ষার এই জাতীয় লক্ষ্যকে বলা হয়-
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- নৈতিক লক্ষ্য
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- সামাজিক লক্ষ্য
Ans. বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
30.শিক্ষার সামাজিক লক্ষ্যে বিশেষ ভাবে গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে যে প্রয়োজনের উপর তাকে বলা হয়-
- নৈতিক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- আধ্যাত্মিক লক্ষ্য
- অভিযোজনমূলক লক্ষ্য
Ans. অভিযোজনমূলক লক্ষ্য
31.শিক্ষার ব্যক্তিগত লক্ষ্যে বিশেষভাবে উপর তাকে বলা হয়- গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে যে প্রয়োজনের
- কৃষ্টিমূলক লক্ষ্য
- বৃত্তিমূলক লক্ষ্য
- অভিযোজন লক্ষ্য
- সামাজিক লক্ষ্য
Ans. অভিযোজন লক্ষ্য
32.আধুনিক শিক্ষার একমাত্র লক্ষ্য হল-
- ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য
- নৈতিক লক্ষ্য
- সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্য
- জাতীয় বিকাশমূলক লক্ষ্য
Ans. জাতীয় বিকাশমূলক লক্ষ্য
33.’একক বিচ্ছিন্ন ব্যক্তি কল্পনায় থাকলেও বাস্তবে তা সম্ভব নয়‘ কথাটি কে লিখেছেন?
- রুশো
- রবীন্দ্রনাথ
- ডিউই
- পেষ্টালজি
Ans. ডিউই
34.শিক্ষা সম্পর্কিত ধারণাটি–
- বস্তুধর্মী
- বিমূর্ত
- মূর্ত
- কোনোটিই নয়।
Ans. বিমূর্ত
35.মানব সমাজে শিক্ষা সম্পর্কিত ধারণাটি
- পরিবর্তনশীল
- অপরিবর্তনশীল
- বিমূর্ত
- মূর্ত
Ans. পরিবর্তনশীল
36.’শিক্ষা‘ শব্দটি সংস্কৃত ‘শাস্‘ ধাতু থেকে এসেছে, যার অর্থ–
- পরিচর্যা করা,
- অবগতি করা
- লালনপালন করা,
- শাসন করা
Ans. শাসন করা
37.শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর ভূমিকা হবে
- নিষ্ক্রিয়তার
- সক্রিয়তার
- সংর্কীনতায়
- কোনটিই নয়
Ans.সক্রিয়তার
38.ব্যাপক অর্থে শিক্ষা হল _______প্রক্রিয়া।
- জ্ঞান আহরণের
- অভিযোজনের
- মিথস্ক্রিয়ার
- কোনটিই নয়
Ans. অভিযোজনের
39.ব্যাপক অর্থে জীবন বিকাশে____হল শিক্ষা।
- মাধ্যম
- লক্ষ্য
- প্রক্রিয়া
- কোনটিই নয়
Ans. প্রক্রিয়া
40.আধুনিক অর্থে শিক্ষা হল শিক্ষার্থীর _______বিকাশের প্রক্রিয়া–
- দৈহিক
- আধ্যাত্মিক
- সার্বিক
- সামাজিক
Ans . সার্বিক
41.ব্যাপক তাৎপর্যে শিক্ষায় শিক্ষক, শিক্ষার্থীর _____ ভূমিকা গ্রহণ করেন।
- সামাজিক বিকাশে
- দৈহিক বিকাশে
- আধ্যাত্মিক বিকাশে
- সার্বিক বিকাশে
Ans . সার্বিক বিকাশে
42.’প্রতিপালন‘ বা পরিচর্যা করার অর্থে ইংরাজি EDUCATION শব্দটি_________ ল্যাটিন শব্দ থেকে এসেছে।
- Educere
- Educare
- Educatum
- কোনটিই নয়
Ans . Educare
43.যে শিক্ষায় শিক্ষার্থীকে কেবলমাত্র গ্রহীতার ভূমিকা পালন করতে হয়, তাকে বলা হয় শিক্ষা।
- সংকীন অর্থ।
- ব্যপক অর্থ
- সামাজিক অর্থ
- কোনটিই নয়
Ans . সংকীন অর্থ।
44.সংকীর্ণ অর্থে ‘শিক্ষা‘ হল-
- শিক্ষার্থীর কাজ
- তাত্বিক জ্ঞান অর্জন করা মাত্র
- মুখস্থ না করা
- শিক্ষার্থীর নিষ্ক্রিয়তা
Ans . তাত্বিক জ্ঞান অর্জন করা মাত্র
45.ব্যাপক অর্থে ‘শিক্ষা‘ হল-
- শুধুমাত্র শ্রবণ করার প্রক্রিয়া
- মানসিক শক্তি অর্জন করা,
- একটি মানসিক প্রক্রিয়া
- শুধুমাত্র শিক্ষকের সক্রিয়তা প্রক্রিয়া
Ans . মানসিক শক্তি অর্জন করা
46.আধুনিক শিক্ষা হল, একটি-
- একমুখী প্রক্রিয়া
- দ্বিমুখী প্রক্রিয়া
- ত্রিমুখী প্রক্রিয়া
- বহুমুখী প্রক্রিয়া
Ans . বহুমুখী প্রক্রিয়া
47.আধুনিক অর্থে শিক্ষা হল শুধুমাত্র
- জ্ঞান আহরণের প্রক্রিয়া
- মানসিক শক্তি অর্জনের প্রক্রিয়া
- অভিযোজন ক্ষমতা বিকাশ প্রক্রিয়া
- ক্ষমতা অর্জন প্রক্রিয়া
Ans . মানসিক শক্তি অর্জনের প্রক্রিয়া
48.শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর মূখ্য ভূমিকা হল-
- দাতার
- গৃহিতার
- জ্ঞান আবৃত্তির
- আত্মসক্রিয়তার
Ans . আত্মসক্রিয়তার
- শিক্ষার ধারনা ও শিক্ষার লক্ষ্য থেকে MCQ MOCK TEST CLICK HERE
শিক্ষার তাৎপর্যপূর্ন উপাদান সমূহ
1.আধুনিক শিক্ষায় সংগীত ও বিতর্ক যে ধরনের কার্যাবলি হিসেবে বিবেচিত হয়, তা হল-
- পাঠক্রমিক কার্যাবলি,
- পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যাবলি,
- সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি,
- বিনোদনমূলক কার্যাবলি
Ans. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি,
2.নিম্নলিখিত যে দুটি উপাদানের নিরন্তর মিথস্ক্রিয়ার ফলশ্রুতি হল শিক্ষার্থী, সে দুটি হল –
- পরিবেশ ও বিদ্যালয়,
- বংশগতি ও জিনোম
- পরিবেশ ও বংশগতি,
- প্রাকৃতিক পরিবেশ ও সামাজিক পরিবেশ।
Ans. পরিবেশ ও বিদ্যালয়
3.প্রদত্ত কোনটি শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসেবে বিবেচিত?
- কম্পিউটার,
- শিক্ষক,
- পাঠ্যপুস্তক,
- ব্ল্যাকবোর্ড।
Ans.শিক্ষক,
4.প্রাচীন শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার চারটি উপাদানের মধ্যে যা সবার উপর থাকে তা হল-
- শিক্ষার্থী,
- শিক্ষক,
- পাঠক্রম,
- সমাজ।
Ans. শিক্ষক
5.নির্দিষ্ট পাঠক্রমের উপস্থিতি যে শিক্ষাব্যবস্থায়, তা হল
- নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা,
- দূরাগত শিক্ষা,
- পরিবেশ ও শিক্ষা,
- কোনোটিই নয়।
Ans. নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা
6.আলোচনা ও বিতর্ক, যে ধরনের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি হিসেবে বিবেচিত, তা হল।
- আত্মপ্রকাশমূলক,
- শরীরচর্চামূলক,
- সৃজনমূলক,
- সামাজিক।
Ans. সৃজনমূলক
7.“শিক্ষার্থী যা কিছু শেখে তাই হল পাঠক্রম”, – বলেছেন-
- পেস্তালৎসি,
- ফ্রয়েবেল,
- রুশো,
- অ্যারিস্টট্ল।
Ans. ফ্রয়েবেল
৪. ‘গ্রামোন্নয়নে অংশগ্রহণ‘ যে ধরনের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি হিসেবে বিবেচিত হয় তা হল-
- শিক্ষামূলক,
- সৃজনাত্মক,
- সামাজিক,
- আত্মপ্রকাশমূলক।
Ans. সামাজিক
9.বংশধারার ক্ষুদ্রতম উপাদান হল-
- জননকোশ,
- ক্রোমোজোম,
- জাইগোট,
- জিন।
Ans. জিন
10.’Environment’ কথাটির যে শব্দ থেকে উদ্ভব তা হল-
- Environ,
- Envirance,
- Environment,
- Envaron
Ans. Environ
11.শিক্ষার বস্তুগত উপাদানটি হল-
- শিক্ষা,
- শিক্ষক,
- প্রকৃতি,
- পাঠক্রম।
Ans. পাঠক্রম
12.ব্যায়াম ও খেলাধূলা হল-
- শারীরশিক্ষামূলক কাজ,
- বিশেষ শিক্ষামূলক কাজ,
- সামাজিক কার্যাবলি,
- এগুলির সবকটিই।
Ans. শারীরশিক্ষামূলক কাজ
13.প্রদত্ত যে দুটি উপাদানের নিরন্তর মিথস্ক্রিয়ার ফলশ্রুতি হল শিক্ষার্থী, সে দুটি হল-
- পরিবেশ ও বিদ্যালয়,
- বংশগতি ও জিনোম (Genome),
- পরিবেশ ও বংশগতি,
- প্রাকৃতিক পরিবেশ। । ও সামাজিক পরিবেশ।
Ans.পরিবেশ ও বংশগতি,
14.’Currere’ শব্দের অর্থ হল-
- দৌড়ের পথ,
- বেড়ানোর পথ,
- পাঠক্রম,
- জ্ঞানার্জন করা।
Ans. দৌড়ের পথ
15.বিদ্যালয়ে মহান ব্যক্তিদের জন্মদিবস পালন করা সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির অন্তর্গত। –
- সামাজিক,
- সাংস্কৃতিক,
- সৃজনশীল,
- আত্মপ্রকাশমূলক।
Ans. সাংস্কৃতিক
16.শিশুর মানসিক বিকাশে সাহায্য করে যে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি তা হল-
- মাদার প্লে,
- লেখা,
- ব্যায়াম,
- গল্প।
Ans. গল্প
17.শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা হল-
- দাতার,
- গ্রহীতার,
- সহায়কের,
- আবৃত্তির।
Ans. সহায়কের
18.একটি পাঠক্রমের জন্য নির্বাচিত বিষয়গুলির বিন্যাসের নীতি হওয়া উচিত-
- অনুবন্ধন
- বিদ্যালয় পরিবেশ রচনা
- শিক্ষার্থীর চাহিদা
- শিক্ষার লক্ষ্য
Ans. অনুবন্ধন
19.একটি পাঠ্যক্রম রচনার সময় শিক্ষার লক্ষ্যকে কয়টি পর্যায়ে বিশ্লেষণ করা হয়?
- একটি
- দুটি
- তিনটি
- চারটি।
Ans . চারটি
20.পাঠ্যক্রমের অন্তর্গত কোন্ বিষয়টি বিশেষভাবে শিক্ষার্থীর জৈবিক বিকাশে সহায়তা করে?
- ভাষা ও সাহিত্য
- গণিত
- ভৌত বিজ্ঞান
- শারীরশিক্ষা
Ans . শারীরশিক্ষা
21.’ইতিহাস‘ বিষয় শিক্ষার্থীর কোন্ ধরনের চাহিদা পূরণ করতে পারে?
- দৈহিক
- সামাজিক
- মনোবৈজ্ঞানিক
- জৈবিক
Ans . সামাজিক
22.একটি পাঠ্যক্রমের জন্য নির্বাচিত বিষয়গুলির বিন্যাসের নীতি কী হওয়া উচিত?
- অনুবন্ধন
- বিদ্যালয় পরিবেশ রচনা
- শিক্ষার্থীর চাহিদা
- শিক্ষার লক্ষ্য
Ans . অনুবন্ধন
23.একটি পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত বাধ্যতামূলক সমাজসেবামূলক কাজ শিক্ষার্থীর
কোন্ বিকাশে সহায়তা করে?
- কর্ম দক্ষতা
- দৈহিক ক্ষমতা
- যৌক্তিক দক্ষতা
- আর্থিক ক্ষমতা
Ans . কর্ম দক্ষতা
24.শিক্ষার একটি মানবীয় উপাদান হল-
- পাঠ্যক্রম
- ছাত্র
- পাঠ্যপুস্তক
- উপকরণ
Ans . ছাত্র
25.শিক্ষা প্রক্রিয়ার মূল উৎস হল, শিক্ষার্থীর-
- বংশগতি
- পরিবেশ
- অভিজ্ঞতা
- বংশগতি ও পরিবেশ
Ans . বংশগতি ও পরিবেশ
26.শিক্ষার অমানবীয় উপাদানের মধ্যে একটি হল-
- শিক্ষক
- পরিবেশ
- শিক্ষার্থী
- অভিভাবক
Ans . পরিবেশ
আরো পড়ুন –
Class11 Philosophy ভারতীয় দর্শন সম্প্রদায় MCQ