প্রিয় পাঠক আজকের পর্বে BA Education এর একটি গুরুত্বপূর্ন প্রশ্ন আজকে আলোচনা করতে চলেছি। প্রশ্নটি হল-থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের মূল সূত্র গুলি কি কি। BA Education honours /BA Education General এর যেসব ছাত্রছাত্রী BA Education Semester-2 তে Psychological Foundation Of Education CC-2 Notes খুঁজছ তাদের জন্য এই পোস্টটি খুবই গুরুত্বপূর্ন। Education এর যেসব ছাত্র ছাত্রী রয়েছ তাদের উপকারে এলে আমাদের পরিশ্রম সফল হবে।
থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের মূল সূত্র গুলি কি কি। What are the main tenets of Thorndike’s learning theory ।
থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের মূল সূত্রঃ
শিখনের কৌশল বিভিন্ন পরীক্ষা করে থর্নডাইক শিখন প্রণালীকে তিনটি ক্ষুদ্র বা নীতির দ্বারা ব্যাখা করেছেন। এই সূত্রগুলি নিম্নে আলোচনা করা হল –
(i) ফল লাভের সূত্রঃ
ফল লাভের সূত্র অনুসারে উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে যে সংযোগটি সুখজনক বা তৃপ্তিদায়ক সেটি ক্রমশ দৃঢ়তর হয়, আর যে সংযোগটি কষ্টদায়ক বা বিরক্তিকর তা ক্রমশ দুর্বলতর হয়। যেমন – থর্নডাইকের পরীক্ষায় বিড়াল খাঁচা থেকে বেরিয়ে এলে প্রত্যেক বারই খাদ্য পায়। তাই প্রত্যেকবার যতদূর সম্ভব বিড়ালটি সহজ পথে খাঁচা থেকে বেরিয়ে আসার চেষ্টা করে। যদি খাদ্য পাওয়ার তৃপ্তি না থাকত, তাহলে যে সঠিক প্রতিক্রিয়া গুলিতে গ্রহণ করত না।
(ii) অনুশীলনের সূত্রঃ
এই নীতি অনুসারে উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে বারবার সংযোগ ঘটলে সংযোগটি দৃঢ়তর হয়, আর উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে কিছুকাল সংযোগের অভাব ঘটলে তাদের মধ্যে সংযোগ দুর্বলতর হয়, থর্নডাইকের অনুশীলনের সূত্রে দুটি অংশ আছে। প্রথমটি হল ব্যবহারের নীতি যে নীতিতে বলা হয়েছে উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়া বারংবার করা হয়, তাহলে প্রতিক্রিয়াটি শক্তিশালী হয়। আর দ্বিতীয় অংশটা হল অব্যবহারের সূত্র এই সূত্রে বলা হয়েছে উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়া কিছুকাল না করা হয়, তাহলে প্রতিক্রিয়াটি দূর্বল হয়ে পড়ে।
(iii) প্রস্তুতির সূত্রঃ
কোনো কাজ করার জন্য যদি প্রাণের প্রস্তুতি থাকে, তাহলে সেই কাজ সম্পাদন করতে পারলে প্রাণের তৃপ্তিবোধ হয়, আর যে কাজ করার জন্য প্রাণীর প্রস্তুতি থাকে না সে কাজ সম্পাদন করতে প্রাণীর বিরক্তি বোধ হয়। অতএব প্রস্তুতি শিখন প্রদ্ধতিকে সহজতর করে তোলে। এখানে মনে রাখা প্রয়োজন যে থর্নডাইক ‘প্রস্তুতি’ বলতে বিশেষ করে দেহের অর্থাৎ ‘নার্ভতন্ত্রের’ প্রস্তুতিকে ইঙ্গিত করেছেন।
শিখন তত্ত্বের শিক্ষাগত তাৎপর্যঃ
থর্নডাইকের শিখন সূত্রগুলির শিক্ষাক্ষেত্রে যথেষ্ট প্রভাব রয়েছে –
(i) উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে বাঁধন সুদৃঢ় করার জন্য অভ্যাসের গুরুত্ব অনস্বীকার্য। শিক্ষার্থী কোনো বিষয় যদি বারবার অভ্যাস করে তাহলে বিষয়টি শিক্ষার্থীর কাছে আয়ত্ত গড়া সম্ভব হয়। অন্যদিকে অনভ্যাস ফলে পাঠ্যবিষয়বস্তু আয়ত্তাধীন থাকে না।
(ii) শিক্ষাক্ষেত্রে ও প্রতিক্রিয়ার যথাযথ সম্বন্ধ স্থাপনের ক্ষেত্রে তৃপ্তিদায়ক বা বিরক্তিকর এই দুই অনুভূতি নির্ভর করে শিক্ষার্থীর প্রস্তুতির উপর এই শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের স্বতঃস্ফূর্ত ভাবে অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষাগ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে তুলতে হবে তবে শিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে দৈহিক প্রস্তুতি ছাড়াও মানসিক প্রস্তুতি দরকার।
(iii) শিখন তখনই সম্ভব হয় যখন এর ফল তৃপ্তি দায়ক হয় অর্থাৎ তৃপ্তিদায়ক অনুভূতি শিক্ষার্থীদের শিক্ষা অর্জনে সহায়তা করে এবং শিক্ষার্থীর তুলনামূলকভাবে সহজে শিক্ষা অর্জনে সামর্থ্য হয়।
আরো পড়ুন
- ফ্রয়েডের ব্যক্তিত্ব বিকাশের তত্ত্ব
- শিক্ষা মনোবিজ্ঞান কেন একটি পৃথক শাখা বলা হয়
- মনোবিজ্ঞানকে আচরণ বিজ্ঞান বলা হয় কেন
- মনোযোগ কাকে বলে মনোযোগের শর্তগুলি লেখ
- সংবেদন ও প্রত্যক্ষণের মধ্যে পার্থক্য
- ব্যক্তিত্ব কি।ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য গুলি কি
- মন্তেসরি শিক্ষা পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য
- প্রকল্প প্রদ্ধতি কাকে বলে ও ধাপ গুলি কি কি
- শিশুর বিকাশে পরিবেশ বংশগতির প্রভাব আলোচনা
- স্মৃতির প্রক্রিয়া গুলো কি কি
- বুদ্ধি বলতে কী বোঝ / বুদ্ধির ধারণা দাও।
প্রশ্ন উত্তর
১. প্রচেষ্টা ও ভুলের তত্ত্ব কি ?
উত্তরঃ বারবার প্রচেষ্টা ও ভুলের মধ্য থেকে নির্ভুল প্রতিক্রিয়াটি নির্দিষ্ট করা এবং ভুল প্রচেষ্টাগুলিকে বাতিল করাকেই প্রচেষ্টা ও ভুলের তত্ত্ব বলে।
২. শিখন তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন ?
উত্তরঃ শিখন তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন – এডওয়ার্ড লি থর্নডাইক ।
৩. থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের মূল সূত্র গুলি কি কি ?
উত্তরঃ থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের মূল সূত্র গুলি হল –(i) ফল লাভের সূত্র (ii) অনুশীলনের সূত্র (iii) প্রস্তুতির সূত্র ।
৪. থর্নডাইকের ফল লাভের সূত্র কি ?
উত্তরঃ থর্নডাইকের ফল লাভের সূত্র অনুসারে , উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে যে সংযোগটি সুখজনক বা তৃপ্তিদায়ক সেটি ক্রমশ দৃঢ়তর হয়, আর যে সংযোগটি কষ্টদায়ক বা বিরক্তিকর তা ক্রমশ দুর্বলতর হয়।
৫. থর্নডাইকের শিখন তত্ত্বের নাম কি ?